扬州汤汪中学

扬州市汤汪中学

汤汪中学是扬州市文明单位,扬州市合格初中,法制先进单位.学校面积22400平方米，校舍建筑面积6073平方米.其中办公楼一幢,教学楼两幢，一个300米标准环行跑道.现有师生食堂一个，服务部一个，一间有70台电脑的微机室，还有语音室,化学实验室,物理实验室,多媒体室和阶梯教室等.现有教职工54人，其中中学高级教师4人，一级教师29人，二级,初级21人，具有本科学历者23人。

扬州市汤汪中学汤汪中学把感恩励志教育紧密结合，在培养感恩之心的同时，引导学生树立远大志向，将感恩之情化为报恩之行的动力，鼓励学生专注学习，和谐发展，用勤奋学习的实际行动回报父母的养育之恩和老师不倦的教诲，并举办了感恩励志系列讲座。

为了让教师练就一身过硬的课堂教学基本功，学校在强化每周研讨和集体备课（文科：每周一下午；理科：每周三下午）的同时，对校内教学研究课提出了新的要求，即做到“四统一”：统一开课时间、统一开课地点、统一开课课题、统一使用课件。以同题赛课的形式，由特邀评委评出奖次。

这些措施不仅进一步规范了校内教研活动，而且对教研活动的实效性提出了更高的要求。它促使广大教师钻研课堂教学艺术，争取把每节课上成精品课，上成受学生欢迎的课。

几年来，学校通过对学生需求的科学评估，充分挖掘本校课程资源，根据学校“快乐学习?和谐发展”的办学理念，开发了乒乓球和象棋作为校本课程，一定程度上满足了学生在国家课程和地方课程中难以满足的那部分发展需求。在安排上做到定人员、定时间、定地点，自主开发教材，将校本课程置于与国家课程和地方课程同等的地位，收到了较好的效果。2007年4月7日，在广陵区中小学生乒乓球比赛中，该校乒乓球队经过奋力拼搏，喜获中学组团体总分名，这次共有7名选手进入比赛前8名。

开放日活动之所以显现成效，首先得益于学校领导的高度重视、精心谋划。此前，校长室对开放日活动进行了周密的部署，对各部门进行了明确的分工，要求条块工作做到无缝对接。要求广大教师站在构建和谐社会的高度，热情接待各位代表来访，虚心听取代表们的意见，全天开放课堂，把每一节课都上成精品课，接受代表们的观摩指导，集中展示学校近年来精细化管理的成果，展示学生素质的提升。

学校将开放日活动作为贯彻落实广陵教育开放十六条的重要内容，全员参与，抓紧抓实，这是本次开放日活动取得圆满成功的又一关键因素。刘荣军校长亲力亲为，上好开学课，观摩代表予以了高度评价；政教处对开放日活动进行了具体组织和筹划；体育组强化了队列和广播操训练；全体教师精心备课、上课，班主任老师不仅要精心准备班会课的开放教学，而且还要加强班级的常规管理，巩固暑期军训成果，确保以新的班容班貌迎接新的学期。

由于认识提高，组织到位，每一位教师、每一位学生，都以主人翁的姿态参与活动，既当组织者，又是参与者，确保了活动出彩出新，从反馈情况来看，98%的家长表示很满意。

这次开放活动很有特色，具体表现在三个方面：一是支教老师走上了受援学校的讲台，开始为向往学校的学生上课，为家长提供咨询服务，促进了教育的均衡发展。二是加强了与家长的沟通与交流，学校发放了问卷，召开了座谈会，充分听取了家长对学校教育的意见和建议。学校组织了部分家长与学校三级骨干的交流活动，向他们宣传日益开放的学校教育，提供教育法律法规的咨询，为他们答疑解惑。三是充分挖掘社会资源对学生进行思想教育。不仅邀请家长走进课堂，而且邀请他们走上讲台和学生一起论理想、谈打算、话未来，此举受到了学生和家长的欢迎。

一日开放活动虽然结束了，但在更高层次上、更大范围内进一步对家长开放、对社会开放，促进教育和谐发展的任务却永无止境。学校认真总结此次一日开放活动的经验，唱响教育开放的主旋律，旨在通过开放沟通达到和谐共享。

扬州市实施热点普通高中定向指标生制度已经多年，这些年，定向指标生分配遇到了哪些问题？此次调整优化的背景是什么？相关改革省内省外探索的情况又如何？

普高“定向指标”已多年

我市实施的热点普通高中定向指标生分配制度，一直是江苏省教育厅为初中学校“择校热”降温而力推的措施。

扬州一位资深教育人士告诉记者，在他的印象中，省教育厅2002、2003年左右就已经开始要求热点普通高中定向指标生制度，我市的施行时间应该与省厅同步。

5月25日，记者致电江苏省教育厅，省教育厅工作人员表示由于时间太远，江苏到底早何时开始提出热点普通高中定向指标分配制度，暂难查清。

记者从江苏省教育厅了解到，近年来，省教育厅为推进教育均衡，多次相关文件，要求各地实行热点普通高中定向指标生制度。

2008年5月21日，江苏省教育厅关于中考改革的相关意见，强调，各地必须严格执行热点高中指标生分配制度，确保分配比例不低于50%，并切实采取有效措施，保证所有分配指标在后期录取过程中全部得到落实。

2010年1月5日，省教育厅下发《关于进一步规范义务教育阶段和普通高中招生工作意见》，再次明确热点高中要扩大招收指标生。意见要求，四星级高中和当地教育行政部门确定的热点高中学校，须不低于招生总数50%的招生指标，平均分配到当地所有的公办、民办初中。同时鼓励和支持民办高中也招收指标生。

同年召开的全省基础教育教学工作会议上，教育厅长沈健表示，热点高中指标生将尽快达到学校全部招生计划的50%以上，有条件的地区可实行100%招生指标分配。

不久前发布的《江苏省“十二五”教育发展规划》再次提出，全面落实高中招生指标均衡分配到初中的政策，使优质教育资源配置更加均衡。江苏省教育厅明确，到2015年中考时，热点普通高中定向指标生比例不得低于70%。

防止定向指标“浪费”

2015年起定向指标生录取控制线为中考总分的85%。在业内看来，这是扬州实行热点普高定向指标分配制度以来的重要变革。

“在此前定向指标生的分配中，存在着一个重要的问题，那就是定向指标的浪费。”一位热点公办高中招生负责人透露，此前，定向指标数额的分配，是根据公办初中学校的生源总数以及办学质态等因素综合考虑的。以2012年为例，教院附中获得的扬州中学定向指标人数为40人，文津中学为27人，汤汪中学为7人，差别较大。

“据我所知，市区公办初中能够足额用完定向指标的并不多。”一位公办初中负责人向记者透露。问题的关键就是学生的分数达不到要求。也就是说，即使加了那25分，分数也不够。“这个与公办初中学生的生源质量有着重要关系。”

而另一种情况是，公办初中实际达到扬中分数线的学生数量和指标实际利用数不一致。造成这种情况发生的原因是，学生对自身实力没有十足把握，填报志愿时，没有将志愿填报为扬州中学统招。

“现在定向生的录取控制线为中考总分的85%，相比过去的‘降25分’，公办初中学校的学生达到分数要求的可能性更大。”一位公办初中学校负责人表示。

高中择校生也将减少

在不少家长看来，此次改革，似乎民办初中的利益受到了较大影响。

而扬州教育内部人士则认为，触动利益的其实并不是民办学校，而是热点高中学校。

“文件措词有一个细节，‘到2015年，全市各热点普高学校要将不少于70%的招生指标作为定向指标生分配到初中学校’，这个70%，已经不是过去的‘统招生指标的70%’，而是‘招生计划数的70%’，这个措词有着重要意义，意味着热点普通高中学校的统招生比例提高了，择校生比例更少。”一位教育人士分析。

而此前的表述一直是，“市直热点普高学校各划拨50%的统招生指标定向给初中划区就近入学的市区学校。”

近年来，我市热点普通高中择校生的比例在逐步减少。根据市教育部门在“市长信箱”上的答复，2012年扬州市公办普通高中择校生的比例为20%。